MANIFIESTO DE LA PLATAFORMA ARAGONESA

POR LA CALIDAD Y PLURALIDAD DE LA ESCUELA PÚBLICA

1. Origen y finalidad

La Plataforma aragonesa por la Calidad y Pluralidad de la Escuela Pública (CyPEP), es un movimiento ciudadano, de carácter no confesional y sin dependencias políticas, que tiene como objetivo crear un marco de apoyo a los padres y madres con hijos escolarizados en la Escuela Pública para conseguir su participación activa en la búsqueda de una educación de calidad y respetuosa con las convicciones morales y religiosas de las familias.

Esta Plataforma nace por iniciativa de padres y profesores preocupados por la situación actual de la Escuela Pública, y se propone animar y ayudar a padres y profesores a estar presentes en la comunidad escolar y colaborar con la dirección y los profesores de la escuela, mediante el ejercicio de los derechos que les reconoce la Constitución Española. La Plataforma necesita contar con el mayor número posible de padres, madres y profesores, que hagan suyo este propósito, para así aportar su colaboración y su trabajo de modo que sea un efectivo instrumento de cambio social a favor de una educación pública de prestigio.

La Plataforma quiere ser un instrumento al servicio de un nuevo movimiento cívico capaz de impulsar los cambios necesarios en el sistema educativo, para que sea una realidad en la escuela pública el derecho de los padres y madres a que sus hijos reciban una educación de prestigio y coherente con sus convicciones y creencias.

Para las familias, la educación es algo tan importante que tienen derecho a disponer de los medios necesarios para asegurar que en la escuela pública se sigue un proyecto educativo familiar. El derecho de los padres y madres a educar a sus hijos amparado por la Constitución, no se agota en el mero hecho de elegir escuela, sino que se prolonga necesariamente en su presencia activa en la vida de la comunidad escolar para garantizar la colaboración de todos sus miembros en el desarrollo del proyecto educativo que quieren para sus hijos.

2. Los principios programáticos de la Plataforma

No podemos acostumbrarnos a los altísimos y crecientes índices de fracaso escolar, ni al progreso de la violencia en las aulas. No son meros índices estadísticos, sino trágicos acontecimientos en las vidas de nuestros hijos y desoladores augurios para su futuro. No queremos permanecer pasivos ante este proceso de deterioro que lleva a muchas familias a abandonar la Escuela Pública.

Los que apostamos por la enseñanza pública, queremos que ésta responda a nuestros requerimientos y deseos, y para ello estamos dispuestos a participar y colaborar activamente.

     Queremos una enseñanza pública de prestigio, en un clima escolar sano que refuerce la función del profesor. A tal fin, la Plataforma promoverá activamente la participación de los padres y madres de familia en las AMPAS, y de los profesores en los centros educativos, para defender los siguientes principios:

1. Apuesta por una educación de prestigio, que forme en valores y en un ejercicio responsable de la libertad.
2. Profundo respeto a la libertad de los padres y madres-primeros responsables de la educación moral de sus hijos-, y a sus convicciones morales.
3. Espíritu de colaboración con la dirección del centro y los profesores.
4. Promoción de la autonomía de la Escuela Pública.
5. La formación de los padres y madres para una mejor y más efectiva participación en la educación de sus hijos en la familia y en la escuela.
6. Pluralidad de modelos educativos para que los padres puedan elegir el que consideren más conveniente para sus hijos.
7. Intercambio de las experiencias positivas que se hayan realizado en los distintos centros docentes.
8. Oposición a todo tipo de ingerencia ideológica en la escuela.

      La Plataforma se inspira en el principio básico de que para educar es necesario tener un proyecto de persona, y ese proyecto debe englobarse en un proyecto educativo del centro que esté de acuerdo con los deseos de las familias que eligen ese centro.

3. La estructura operativa de la Plataforma

Pueden colaborar con esta Plataforma cuantas personas compartan los principios e ideas de este Manifiesto, especialmente los padres y madres de quienes están escolarizados en la escuela pública y los profesores que pertenezcan a ella.

La Plataforma tendrá una estructura en red a nivel  autonómico, provincial

y local. Estará integrada en la Plataforma existente a nivel nacional. La organización se articulará mediante una Oficina central virtual, gestionada por un grupo de personas, con el siguiente cometido:

1. Señalar las directrices que debe seguir la Plataforma y promover su expansión.
2. Crear la base de datos propia y necesaria para desarrollar su cometido.
3. Elegir, nombrar y formar a los Coordinadores provinciales y locales.
4. Facilitar la comunicación entre todos los miembros de la Plataforma.
5. Impulsar la colaboración con las AMPAS de los centros y asesorar técnicamente en la realización de actividades.
6. Promover el intercambio de experiencias entre profesores propiciando un clima de mejora en los centros educativos y asesorar técnicamente la puesta en marcha de estos proyectos.
7. Asesorar sobre la creación de AMPAS.
8. Promover la libre asociación de las AMPAS que lo deseen a una nueva Federación regional, que responderá a los principios de la Plataforma.

4. Las tareas de los Coordinadores y sus equipos

1. Comprender bien cuál es su cometido y realizarlo con ilusión y eficacia.
2. Localizar, movilizar y formar a padres, madres y profesores, que quieran pertenecer a la Plataforma. Para ello, se informarán de la situación de los centros educativos de su entorno y crearán una base de datos con la información de interés.
3. Promover la incorporación de padres y madres en el movimiento asociativo de las AMPAS y en los otros órganos de participación escolar, así como impulsarles y ayudarles para que su presencia resulte más provechosa.
4. Poner en marcha las iniciativas propuestas por la Plataforma para su zona.

5. La promoción de AMPAS

Si en un centro ya existe una AMPA que comparte los principios de la Plataforma será preferible sumarse a ella. Si no existe AMPA, o si la que existe no responde a esos principios, convendrá promover una nueva de la manera más natural y menos conflictiva posible. En todo caso, no debe olvidarse que en cada centro escolar pueden existir tantas AMPAS como quieran los padres y madres.

6. Actividades que se pueden fomentar desde la Plataforma

Se enumeran a continuación algunas actividades que responden a las señas de identidad de la Plataforma y que sus miembros tratarán repromover en los centros o en las AMPAS.

  1. Escuelas de padres y madres en el centro escolar, según edades de los hijos y asuntos de especial interés.

  2. Planes de promoción de la tutoría personalizada.

  3. Fomento de la comunicación entre el centro escolar y las familias.

  4. Participación en la organización de actividades extraescolares.

  5. Charlas-coloquio sobre temas de actualidad y de interés educativo.

  6. Cursos de técnicas de estudio y refuerzo: apoyos al estudio.

  7. Actividades de apoyo a las familias con necesidades educativas especiales.

  8. Actividades de ocio y tiempo libre en familia.

  9. Creación de bibliotecas y DVDtecas para la familia.

10. Promoción de actividades culturales y deportivas.

11. Fomento de la participación en Certámenes, Concursos, Proyectos de Innovación, Intercomunidades y Europeos que potencien el interés y la ilusión de   alumnos y profesores en la tarea educativa.

12. Talleres de padres: informática, idiomas, manualidades,....

13. Escuelas de verano. Campamentos urbanos.

14. Actividades dirigidas a la formación de padres y alumnos en el uso correcto de   la TV y de las nuevas tecnologías.

12/12/2007

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    1. Origen y finalidad (Anterior)

    La Plataforma Aragonesa por la Calidad y Pluralidad de la Escuela Pública nace por iniciativa de un grupo de padres, madres y profesores, como un movimiento ciudadano de carácter no confesional que tiene como objetivo crear un marco de apoyo a los padres y madres con hijos escolarizados en la escuela pública para conseguir su participación activa en la búsqueda de una educación de calidad y respetuosa con las convicciones morales y religiosas de las familias. 

    Se propone animar y ayudar a las familias a estar presentes en la comunidad escolar y colaborar con la dirección y los profesores de la escuela, mediante el ejercicio de los derechos que les reconoce la Constitución Española. La Plataforma necesita contar con el mayor número posible de padres y madres que hagan suyo este propósito para así aportar su colaboración y su trabajo de modo que sea un efectivo instrumento de cambio social a favor de una educación pública de calidad. La Plataforma quiere ser un instrumento al servicio de un nuevo movimiento cívico capaz de impulsar los cambios necesarios en el sistema educativo; para que sea una realidad en la escuela pública el derecho de los padres y madres a que sus hijos reciban una educación de calidad, coherente con sus convicciones y creencias. Para las familias, la educación es algo tan importante que tienen derecho a disponer de los medios necesarios para asegurar que en la escuela pública se sigue un proyecto educativo familiar. El derecho, amparado por la Constitución, de los padres y madres a educar a sus hijos , no se agota en el mero hecho de elegir escuela, sino que se prolonga necesariamente en su presencia activa en la vida de la comunidad escolar, para garantizar la colaboración de todos sus miembros en el desarrollo del proyecto educativo que queremos para nuestro hijo. 

    2 .Los Principios Programáticos de la Plataforma 

    La Plataforma por la Calidad de la Escuela Pública es fruto de una honda preocupación de muchas familias españolas y de muchos profesores por la mejora de la calidad en la escuela pública y por la falta de pluralidad en la oferta de proyectos educativos por parte de los distintos centros. 

    No podemos acostumbrarnos a los altísimos y crecientes índices de fracaso escolar, ni al progreso de la violencia en las aulas. No son meros índices estadísticos, sino trágicos acontecimientos en las vidas de nuestros hijos y desoladores augurios para su futuro. No queremos permanecer pasivos ante este proceso de deterioro que lleva a muchas familias a abandonar la enseñanza pública. Los que seguimos en ella porque la preferimos o porque no tenemos otra opción, queremos que ésta responda a nuestros requerimientos y deseos; para ello estamos dispuestos a participar y colaborar activamente. 

    Queremos una enseñanza pública plural y de calidad, en un clima escolar sano que refuerce la función del profesor. A tal fin, la Plataforma promoverá activamente la participación de los padres y madres de familia en las AMPAS, para defender los siguientes principios: 

1. Apuesta por una educación de calidad, que forme en valores y en un ejercicio responsable de la libertad. 

2. Profundo respeto a la libertad de los padres y madres, y a sus convicciones morales y religiosas. 

3. Espíritu de colaboración con la dirección el centro y los profesores. 

4. La formación de los padres y madres para una mejor y más efectiva participación en la educación de sus hijos en la familia y en la escuela. 

5. Oposición a todo tipo de ingerencia ideológica en la escuela. 

6. Promoción de la autonomía en la escuela pública. La Plataforma se inspira en el principio básico de que para educar es necesario tener un proyecto de persona, y ese proyecto debe englobarse en un proyecto educativo del centro que esté de acuerdo con los deseos de las familias que eligen ese centro. 

    3 .La estructura operativa de la Plataforma 

    Pueden formar parte de esta Plataforma cuantas personas compartan los principios e ideas de este Manifiesto, especialmente los padres y madres de alumnos escolarizados en la escuela pública y los profesores que pertenezcan a ella. 

    La Plataforma tendrá la estructura organizativa necesaria para desarrollar sus funciones, que básicamente consistirán en: 

1. Velar por el cumplimiento de los Principios Programáticos señalados en el punto anterior. 

2. Señalar las directrices oportunas para promover la expansión de la Plataforma. 

3. Procurar- en el respeto a la libertad de todos- que los Principios Programáticos, informen la actividad de los miembros de la Plataforma, en su labor de servicio a las AMPAs de las que forman parte. 

4. Impulsar la creación de nuevas AMPAs, acordes con nuestros Principios Programáticos, allí donde se vea conveniente. 

5. Promover la creación de una Federación regional que aglutine a las AMPAs que lo deseen y las represente ante los estamentos oficiales. 

    4 .Actividades que pueden desarrollar las AMPAS federadas 

    Se enumeran a continuación algunas actividades que responden a las señas de identidad de la Plataforma y que se intentarán promover en las AMPAS: 

1.- Escuela de Padres: por edades, temas diversos 

2.- Charlas Coloquio: Temas de interés educativo y de actualidad 

3.-Curso de Informática Básica 

4.- Curso de Internet y multimedia 

5.- Curso de Técnicas de estudio para ayudar a los hijos en su aprendizaje 

6.- Curso de Inglés Online o presencial 

7.- Gimnasia de Mantenimiento 

8.- Curso de Animación y Tiempo Libre: Actividades alternativas de ocio y tiempo libre saludable en familia 

9.- Taichi 

10.- Aerobic 

11.- Taller de Cerámica 

12.- Taller de Artesanía 

13.- Taller de Manualidades para familias 

14.- Taller de Pintura 

15.- Taller de animación a la lectura 

16.- Taller de ortografía 

17.- Cineforum educativo: ( con servicio de guardería en el colegio) 

18.- Conferencias coloquio: Método de “ el caso “ 

19.- Jornadas de convivencia para familias 

20.- Picnic familiar 

21.- Cenas- Tertulias – Coloquio en el colegio ( con servicio de guardería) 

22.- Visitas a Museos y exposiciones para familias 

23.- Excursiones a la sierra para familias 

24.- Fiesta familiar con actividades para la familia en el colegio 

25.- Fiesta de graduación de alumnos: participación de los padres 

26.- Exposiciones en el colegio de materiales elaborados por las familias 

27.- Biblioteca Familiar 

28.- DVD-Teca Familiar 

29.- Elaboración de una revista para familias del colegio 

30.- suscripción a revistas educativas y familiares 

31.- Taller de habilidades sociales 

32.- Taller de educación de las emociones 

33.- Taller de Música: Audiciones. Aprender a escuchar música y a entender la música. 

34.- Arte de hablar en público 

35.- Taller de Ajedrez – 

36.- Matrícula gratuita en la página de Aplicaciones didácticas ( www.aplicaciones.info/ ).

12-01-07

    Puedes participar en esta Plataforma a través del Foro Educativo y el Libro de visitas.

    En el Foro podrás proponer temas nuevos de debate y contestar a los temas propuestos. Para entrar en el Foro educativo pulsa AQUÍ.

    En el Libro de visitas podrás dar tu opinión sobre aspectos de la educación y hacer propuestas de mejora. Para  pulsa AQUÍ.

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®Arturo Ramo García.-Registro de Propiedad Intelectual de Teruel nº 141, de 29-IX-1999
Plaza Playa de Aro, 3, 1º DO 44002-TERUEL (España)