Test de Intereses de Bachillerato


Instrucciones de aplicación:
Test de Intereses Profesionales de Bachillerato     ?   A   B
 A. Traducir y comentar textos griegos.
 B. Comprender las curvas geométricas.
 ? A B
 A. Distinguir los rasgos diferenciales de los principales sistemas económicos.
 B. Estudiar los principales compuestos de hidrógeno, oxígeno, nitrógeno y azufre.
 ? A B
 A. Comprender la proporcionalidad directa e inversa.
 B. Saber utilizar la arcilla y escayola para elaborar esculturas.
 ? A B
 A. Comparar las células animales y vegetales.
 B. Conocer las pilas y acumuladores eléctricos.
 ? A B
 A. Estudiar las palabras griegas en el vocabulario de las lenguas modernas.
 B. Aplicar la perspectiva cónica al Dibujo Artístico.
 ? A B
 A. Interpretar los indicadores económicos básicos.
 B. Comprender los fenómenos electromagnéticos.
 ? A B
 A. Estudiar la evolución del latín a las lenguas hispánicas.
 B. Estudiar las alteraciones de la información genética.
 ? A B
 A. Estudiar el medio ambiente y las políticas europeas con incidencia ambiental.
 B. Analizar los colores complementarios.
 ? A B
 A. Analizar la teoría de la gravitación universal.
 B. Conocer las normas de seguridad en los centros de trabajo.
 ? A B
 A. Traducir y comentar textos latinos.
 B. Estudiar los cambios ambientales en la historia de la Tierra.
 ? A B
 A. Comprender la regulación y distribución de los recursos hidráulicos.
 B. Estudiar el origen y la evolución del cómic.
 ? A B
 A. Comprender el impacto medio ambiental de la energía eléctrica.
 B. Estudiar las máquinas simples, poleas fijas y móviles.
 ? A B
 A. Distinguir la Monarquía, la República y el Imperio Romano.
 B. Comprender el lenguaje del cine.
 ? A B
 A. Utilizar tablas y gráficas funcionales para interpretar fenómenos sociales.
 B. Valorar el uso de las energías alternativas.
 ? A B
 A. Estudiar la evolución de los instrumentos musicales.
 B. Estudiar los logaritmos decimales y neperianos.
 ? A B
 A. Interpretar el grado de correlación entre dos variables.
 B. Conocer las principales reacciones químicas.
 ? A B
 A. Saber aplicar el coeficiente de correlación lineal.
 B. Estudiar el origen y desarrollo del cine de animación.
 ? A B
 A. Comprender las erupciones volcánicas y los terremotos.
 B. Comprender el impacto ambiental producido por el desecho de materiales.
 ? A B
 A. Distinguir la zarzuela de la ópera.
 B. Estudiar los circuitos electrónicos básicos.
 ? A B
 A. Conocer la geografía e historia de la Grecia antigua.
 B. Profundizar en la ley de la oferta y la demanda.
 ? A B
 A. Analizar el déficit público y su financiación.
 B. Estudiar las fuerzas magnéticas sobre las corrientes eléctricas.
 ? A B
 A. Utilizar escalas para la interpretación de planos.
 B. Comprender las leyes de la herencia.
 ? A B
 A. Analizar las repercusiones de la manipulación genética.
 B. Comprender la importancia del claroscuro para la expresión del volumen.
 ? A B
 A. Elaborar bocetos, apuntes y dibujos.
 B. Conocer los campos y fuerzas magnéticas creadas por corrientes eléctricas.
 ? A B
 A. Estudiar el origen y evolución de la danza y el ballet.
 B. Estudiar el desarrollo turístico español.
 ? A B
 A. Estudiar las materias primas y los recursos de nuestro país.
 B. Comprender la fisión y la fusión nuclear.
 ? A B
 A. Comprender las ecuaciones trigonométricas.
 B. Estudiar la energía hidráulica y la eólica.
 ? A B
 A. Analizar el impacto medio ambiental de las explotaciones mineras.
 B. Estudiar la teoría de la imagen publicitaria.
 ? A B
 A. Conocer las técnicas de la acuarela, témpora y temple.
 B. Saber montar un circuito eléctrico a partir de un plano.
 ? A B
 A. Diferenciar las formas musicales vocales del barroco.
 B. Experimentar con ruedas y engranajes.
 ? A B

 

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