Buzón de sugerencias de Aplicaciones Didácticas

Sugerencias : No he visto nada en vuestra web sobre educación física, soy maestro de esta área y me gustaría ver algunas sugerencias didácticas

Sugerencias : Somos dos profesores de inglés, nuestros nombres son, David y Raquel, y hemos diseñado una web para aprender inglés a través de ejercicios interactivos para todas las edades y niveles. Dichas actividades están divididas por diferentes categorías, música, cine, juegos, tele, vacaciones (Xmas, Halloween ...), clases ...
Nuestra web : www.anglesonline.net
Atentamente y aprovechando la ocasión para felicitarle por el excelente trabajo de su web, un recurso muy útil para aquellos que somos profesores.
Nos gustaría que nos diese su opinión y si lo merece podría incluir nuestra site en su web y así sus visitantes también podrían beneficiarse y así aprender inglés de forma gratuita y muy amena.

Esperando tener noticias suyas pronto,

David y Raquel
www.anglesonline.net

nombre : raquel

Ignacio Rivas Palá

Fecha: 1-II-2005

Una sugerencia para el articulo del esfínter:

También hay niños que son espinas bífidas ocultas, lo
cual produce enuresis nocturna hasta la pubertad. Y también es bueno
saberlo, porque muchas veces se buscan causas psicológicas, y se "marea"
al niño, y luego resulta que la causa es física.

De mi experiencia puedo decir que algunos padres acaban muy "mareados" :-)

Un abrazo
Nacho

Nombre : Alma Lilia López Corona

Fecha: 4-II-2005

Sugerencias : las actividades sugeridas son buenas, pero me gustaría que pusieran de todas las asignaturas

Sugerencias : Os propongo poner nuestra web en vuestra sección de webs. Somos una asociación sin ánimo de lucro que lucha por una TV de calidad e informamos sobre todo lo relativo a televisión, cine, videos, videojuegos, etc. Todo ello con un criterio crítico y educativo. Gracias

Nombre: Charo Quesada
16-XI-2005

Sugerencia: Estamos muy contentos con vuestra página, nos viene bien para tomar ideas. Nos gustaría que ampliarais el número de películas, tratando otros temas para otras áreas.

Muchas gracias por responder a mi mensaje. Me sirve de aliento saber que hay muchos docentes que compartimos estas inquietudes. Ojalá pronto la sociedad en general reaccione y podamos empezar a cambiarla entre todos. Mientras, pediremos fuerza a Dios para seguir desarrollando nuestro comprometido trabajo en una escuela ( pública en mi caso) donde muchas veces nuestro esfuerzo choca con todos. Esto es en extremo injusto pues sólo nos mueve un deseo desinteresado de contribuir a formar seres humanos mejores capaces de hacer un Mundo mejor. Yo de niña soñaba con ser misionera, cuando era adolescente quise ser médico o abogada, pero pronto comprendí que la mejor forma de cambiar ese mundo que no me gustaba era desde la educación. Desde entonces luché por conseguir dedicarme a la enseñanza, conseguí matrícula en la universidad, hice un máster en intervención en las dificultades del aprendizaje y trabajé con muchas ganas. Sin embargo, ahora con sólo veintinueve años , siete en la escuela pública me siento como si luchase contra un muro . Mis ideas no se llevan y no puedo decir que me gustaban muchas cosas de la escuela tradicional sin que mis compañeros me miren cuanto menos, raro. Por eso encuentro en su página web consuelo y esperanza. Por eso, otra vez más, muchas gracias.
Un saludo:
Mª Teresa González

María del Carmen Gómez
13-XI-2005

Hola Arturo: muchas gracias por tu información, me resulta de mucha utilidad. Además de este taller para estudiantes de psicopedagogía, doy Tecnología Educativa en la carrera de Ciencias de la Educación, así que también usaré estos sitios con estos alumnos. Una vez que lo hayamo hecho, les diré que usemos el buzón de sugerencias para enviarte comentarios sobre los mismos.

Esta semana que pasó he tenido mi primer clase en el taller. Te cuento, a grandes rasgos, que los objetivos del mismo apuntan a que los alumnos:

-reflexionen sobre el potencial innovador que conlleva la integración de las TIC en su labor profesional,

- formen criterios para que puedan evaluar y seleccionar recursos adecuados a cada situación,

- diseñen intervenciones que integren las TIC en diferentes ámbitos de actuación profesional, y

- accedan y evalúen la calidad de fuentes de información y recursos en soporte TIC (revistas, portales especializados, webs temáticas, foros telemáticos...) dedicadas a sus labores específicas.

Todos tenemos muchas expectativas, así que pondremos mucho empeño para que resulte provechoso.

®Arturo Ramo García.-Registro de Propiedad Intelectual de Teruel nº 141, de 29-IX-1999
Plaza Playa de Aro, 3, 1º DO 44002-TERUEL (España)