Tertulias dialogadas


 

1. OBJETIVOS

* El objetivo de las tertulias dialogadas es crear actitudes y comportamientos favorables a los temas educativos fundamentales, tales como la educación de los hijos, técnicas de estudio, premios y castigos, relación familia-colegio, autoridad, obediencia, fracaso escolar, alcohol, drogas y otros más hasta 82 temas disponibles. Tanto los padres, como los profesores y los alumnos pueden reflexionar entre ellos para mejorar la labor educativa.

*  Las tertulias dialogadas buscan aprender juntos, aprender de los demás y con los demás, intercambiando palabras, sentimientos y experiencias, con el fin de crear un ambiente afectivo y desarrollar conocimientos y actitudes que favorezcan el desarrollo de los temas señalados.

2. ORGANIZACIÓN

* El equipo directivo del colegio realiza estas acciones: seleccionar un tema que pueda ser interesante a los padres (profesores o alumnos) de un curso o sección, seleccionar un moderador, hacer fotocopias del tema elegido para cada uno de los tertuliantes y buscar el sitio donde realizar la actividad.

* El moderador puede ser un profesor o un padre del colegio, que dirigirá el debate, fomentará la participación y el diálogo, respetará el turno de palabras, aceptará la opinión de los demás y evitará la descalificación y en  enfrentamiento entre los asistentes.

* El lugar puede ser un aula de los chicos mayores, el salón de actos u otro lugar adecuado.

3. FUNCIONAMIENTO

* Las personas participantes leen en casa las fotocopias del tema educativo y cada uno selecciona un fragmento o  párrafo porque le ha interesado, porque le sugiere una vivencia personal o porque no está de acuerdo. Esto es lo que luego va a comentar en el grupo, llevándolo por escrito.

* El grupo de asistentes se reúne a la hora y el el lugar acordado.

* Se puede empezar la tertulia con una ronda de palabras donde participan todos siguiendo un orden. El primero lee el párrafo elegido y la reflexión de su lectura. Entonces puede participar alguno de los presentes dando su opinión. Después pasa el turno a la segunda persona repitiendo el proceso hasta terminar con todos los asistentes.

* Cuando alguien quiere intervenir levanta la mano y el moderador toma nota para respetar el orden de intervención.

* Se procurará que todos participen, animando a los que hablan poco y evitando que alguno se extienda demasiado.

* Todas las aportaciones tienen el mismo valor y se debe evitar cualquier confrontación o descalificación.

* Al final de la sesión, los asistentes contestan por escrito a tres preguntas: ¿qué le ha parecido bien? ¿Qué le ha parecido mal? y qué le diría a otro colegio sobre estas tertulias?. Las contestaciones más significativas conviene mandarlas a este correo:  arturo@aplicaciones.info  con el fin de mejorar el funcionamiento de posteriores tertulias.

* Otro procedimiento para hacer la tertulia puede ser que el moderador prepare una charla sobre el tema educativo y la imparta al grupo. Después se puede iniciar el debate participando todos los asistentes.

 

4. LISTADO DE TEMAS EDUCATIVOS

 
1. Educar a los hijos
 
2. Los estudios de los hijos
 
3. Rendimientos escolares
 
4. Familia educadora
 
5. Relación familia-colegio
 
6. Relaciones padres-tutor
 
7. Ambiente familiar
 
8. Hacer familia
 
9. Relaciones familiares
 
10. Normativa familiar
 
11. Cultura familiar
 
12. Educación sexual
 
13. Niños especiales
 
14. Hiperactividad
 
15. Capacidades
 
16. Valores
 
17. Alegría
 
18. Tolerancia
 
19. Sentimientos
 
20. Género y sexo
 
21. Revolución sexual
 
22. Género y educación
 
23. Relativismo
 
24. El matrimonio
 
25. El amor
 
26. Alimentar el amor
 
27. La comunicación
 
28. Las relaciones
 
29. Fracaso matrimonial
 
30. Sexualidad
 
31. Planificación familiar
 
32. Educación familiar
 
33. El papel del profesor
 
34. Reformas
 
35. Educación diferenciada
 
36. Internet
 
37. Lectura comprensiva
 
38. Ortografía
 
39. Matemáticas
 
40. Ciencia
 
41. La evolución
 
42. Técnicas de estudio
 
43. Didáctica
 
44. La enseñanza
 
45. La unidad didáctica
 
46. La motivación
 
47. Exposición didáctica
 
48. Las actividades
 
49. Manejo de la clase
 
50. Evaluación
 
51. La voluntad
 
52. Fracaso escolar
 
53. Premios y castigos
 
54. La autoridad
 
55. La disciplina
 
56. La obediencia
 
57. Permisivismo
 
58. Violencia escolar
 
59. Conflictividad
 
60. Prevención de conflictos
 
61. Problemas en los institutos
 
62. El aborto
 
63. El divorcio
 
64. Adolescentes
 
65. La televisión
 
66. Alcohol
 
67. Anticonceptivos
 
68. El sida
 
69. Las drogas
 
70. Una joven empleada
 
71. Ser amigos
 
72. El amor de novios
 
73. Ser novios
 
74. El noviazgo
 
75. El pudor
 
76. La comunicación entre novios
 
77. Ser esposos
 
78. La fidelidad
 
79. La boda
 
80. El Papa
 
81. Relatos
 
82. Religión
 




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