Resultado de la encuesta nº 3



Encuesta nº 3.-    Selección del director

¿Cómo debe ser el acceso a la Dirección o la selección de un director de un centro educativo público?

A. Por concurso-oposición a un "Cuerpo de Directores"

B. Por concurso de méritos para la acreditación como director

C. Elegido por el Consejo Escolar (profesores y padres), por un período de tiempo determinado.

D. Elegido por una Comisión de Selección (un inspector, directores, profesores y padres), por un tiempo.

E. Nombrado por la Administración Educativa de entre una terna elegida por el Claustro temporalmente.

F. Nombrando por la Administración al profesor más antiguo del Claustro por varios años.

G. Nombrado por la Administración a un profesor procedente de otro centro temporalmente.


Resultado de la encuesta nº 3.- Selección del director.  Resumen de todas las respuestas.

A. Cuerpo de Directores lllllllllllllllllllllllllllll

29 %

5

B. Méritos para acreditación lllllllllllllllllllllll

23 %

4

C. Por el Consejo Escolar lllllllllllllllllllllll

23 %

4

D. Por Comisión de Selección llllllllllll

12 %

2

E. Admón. terna Claustro llllll

6 %

1

F. Admón. el más antiguo llllll

6 %

1

G. Admón. de otro centro l

0 %

0

Muestra: 17 respuestas. X2 (Ji Cuadrado) = 70.30.  Probabilidad: menor de 0.01.   Significación: Muy alta


Respuestas de los Maestros de Educación Infantil

 

A. Cuerpo de Directores llllll

6 %

1

B. Méritos para acreditación l

0 %

0

C. Por el Consejo Escolar l

0 %

0

D. Por Comisión de Selección l

0 %

0

E. Admón. terna Claustro llllll

6 %

1

F. Admón. el más antiguo l

0 %

0

G. Admón. de otro centro l

0 %

0


Respuestas de los Maestros de Primaria

 

A. Cuerpo de Directores llllllllllll

12 %

2

B. Méritos para acreditación l

0 %

0

C. Por el Consejo Escolar lllllllllllllllllllllll

23 %

4

D. Por Comisión de Selección l

0 %

0

E. Admón. terna Claustro l

0 %

0

F. Admón. el más antiguo l

0 %

0

G. Admón. de otro centro l

0 %

0



Respuestas de los Profesores de Secundaria

 

A. Cuerpo de Directores llllllllllll

12 %

2

B. Méritos para acreditación llllll

6 %

1

C. Por el Consejo Escolar l

0 %

0

D. Por Comisión de Selección l

0 %

0

E. Admón. terna Claustro l

0 %

0

F. Admón. el más antiguo l

0 %

0

G. Admón. de otro centro llllll

6 %

1

 


Respuestas de los Profesores de Universidad

 

A. Cuerpo de Directores l

0 %

0

B. Méritos para acreditación l

0 %

0

C. Por el Consejo Escolar l

0 %

0

D. Por Comisión de Selección l

0 %

0

E. Admón. terna Claustro l

0 %

0

F. Admón. el más antiguo l

0 %

0

G. Admón. de otro centro l

0 %

0

 


Respuestas de los Inspectores o Supervisores y autoridades de la Administración

 

A. Cuerpo de Directores l

0 %

0

B. Méritos para acreditación llllll

6 %

1

C. Por el Consejo Escolar l

0 %

0

D. Por Comisión de Selección l

0 %

0

E. Admón. terna Claustro l

0 %

0

F. Admón. el más antiguo l

0 %

0

G. Admón. de otro centro l

0 %

0

 


Respuestas de los No Docentes: padres, estudiantes y otro personal

 

A. Cuerpo de Directores l

0 %

0

B. Méritos para acreditación llllllllllll

12 %

2

C. Por el Consejo Escolar l

0 %

0

D. Por Comisión de Selección llllllllllll

12 %

2

E. Admón. terna Claustro l

0 %

0

F. Admón. el más antiguo l

0 %

0

G. Admón. de otro centro l

0 %

0

 


Distribución de las respuestas por profesiones

Maestros de Infantil llllllllllll

12 %

2

Maestros de Primaria llllllllllllllllllllllllllllllllll

35 %

6

Profesores de Secundaria lllllllllllllllllllllll

23 %

4

Profesores de Universidad l

0 %

0

Inspectores llllll

6 %

1

No docentes llllllllllllllllllllll

23 %

4



Distribución por países

España lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll

41 %

7

México lllllllllllllllllllllll

23 %

4

Chile lllllll

6 %

1

Perú lllllll

6 %

1

Argentina l

0 %

0

Estados Unidos l

0 %

0

Venezuela llllllllllll

12 %

2

Colombia llllllllllll

12 %

2

Guatemala l

0 %

0

Uruguay l

0 %

0

Otros países l

0 %

0



Comentarios recibidos


Nombre : Fabiola Tenorio Andrade
Profesión : Maestra de Primaria
País : Cabo San Lucas, B. C. S. México
Fecha: 1-X-2004
Respuesta : C

Comentario :  Creo que es muy importante que tanto padres de familia y principalmente los profesores del plantel, participen en la selección de su director, ya que algunas veces, si es enviado por personas externas al mismo, llegan a distorsionar el ambiente cordial de trabajo, aunque algunas veces se llegue a continuar, es difícil cambiar la manera de pensar de personas que tienen mucha experiencia sin tomar en cuenta los cambios que se le da a la actividad escolar.


Nombre : Patricia Cárdenas Fuentes
Profesión : Experta en preescolar
País : Bogotá Colombia
Fecha: 2-X-2004
Respuesta : A

Comentario : Me parece excelente está página además que me ha sido de mucha utilidad en las actividades con los niños pequeños. 


Nombre : Asunción García Madero
Profesión : No docente
País : Hermosillo Sonora México 83150
Fecha: 3-X-2004
Respuesta : d

Comentario : Para elegir a una persona a ocupar un cargo tan importante es indispensable que los votantes le conozcan muy bien a nivel integral, en toda su trayectoria de servicio a la escuela; solamente así el voto será el adecuado.


Nombre : Martha Mastache
Profesión : maestra de primaria  y   de  secundaria
País : Tijuana, b. c .México.
Fecha: 4-X-2004
Respuesta :   b

Comentario :  Les felicito por su trabajo y todo  lo que conlleva a realizarlo.
Los temas que exponen me han sido de gran ayuda.
!gracias ! saludos desde México.


Nombre : Daniela  Alejandra Parra Rincón
Profesión : alumno de universidad
País : Bogotá- Colombia
Fecha:6-X-2004
Respuesta : d

Comentario :  me parece que esa pregunta debería ser mas chevere para que todas las personas la puedan responder pero igual están vacana.


Nombre : Concha Vidorreta García
Profesión : Inspectora
País : Madrid (España)
Fecha: 8-X-2004
Respuesta : B

Comentario :  La Dirección es una tarea diferenciada de la docente por lo que tiene que tener una formación especializada y, además, una vez que se ha accedido a la Dirección deben aprovecharse la experiencia y el aprendizaje de las personas mientras éstas lo deseen y su actuación sea valorada positivamente.




 

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