13. Comprensión





  Primera parte

   Te veo desanimado, casi a punto de abandonar este programa. Estás llegando a creer que eres incapaz de mejorar, porque te parece que no logras los resultados esperados. ¿Es esto lo que te pasa?. Te comprendo. A mí me ocurre algo parecido.

    La educación es tarea muy lenta. Y, al no palpar avances, entra el desaliento. Pero te diré que si uno quiere formarse y va poniendo empeño, los avances se producen aunque no se noten. Como no se nota el crecer de las plantas. Estoy contigo, te comprendo; mas no vamos a decir basta; vamos a intentarlo con nuevos bríos, sabiendo que es tarea de toda la vida.

    Como ves, te estoy hablando de comprensión. Todos necesitamos que nos comprendan; pero aquí se trata de que tú seas comprensivo con los demás. Es fascinante estar junto al que necesita comprensión, para acompañarle y ayudarle a solucionar sus problemas.

  A. Contesta con una  palabra.

 Estás ( ) cuando eres incapaz de mejorar
 La educación es una tarea muy ( )
 Si uno quiere formarse y pone ( ) los avances se producen
 La formación es una ( ) de toda la vida
 Todos ( ) que nos comprendan
 También hemos de ser comprensivos con los ( ) a los hombres
 Hemos de estar junto al otro para ( ) a resolver sus problemas





  Segunda parte

   ¿Estudiamos juntos qué es comprensión?

    El hombre comprensivo reconoce las circunstancias y los factores que influyen en los sentimientos y comportamientos de otra persona; se hace cargo de su situación, y actúa para ayudarla.

    Palabras a considerar:

    - Reconocer los factores.
    - Sentimientos y comportamientos.
    - Otra persona.
    - Hacerse cargo.
    - Ayudarla.

    Hay que saber que las personas estamos influenciadas por múltiples circunstancias que nos condicionan. Reconocer esto en una persona concreta es fundamental para la comprensión.

    Muchas veces estos factores crean problemas en los sentimientos y comportamientos. Problemas que hacen sufrir y, a veces, oscurecen la inteligencia para ver la solución. El comprensivo comparte estos problemas, se hace cargo de ellos, los asume como propios, pero con la serenidad de no sufrirlos.

    Y esta serenidad da lucidez para ver la solución, y para ayudar a poner los remedios.

    A veces, no se puede hacer más que estar junto al que sufre un problema, dándole a entender que lo comprendemos. Ya es ayuda el mero hecho de comprender.

    No es comprensión el solo hecho de emitir juicios, ni valoraciones, ni opiniones, ni consejos, aunque, tal vez, haya que darlos. Es, ante todo, reconocer y aceptar al otro con las circunstancias que lo están condicionando. Sólo esto, aunque no demos juicios de valor ni consejos, es comprensión. Lo otro hasta puede ser contraproducente.

  B. Señala la respuesta correcta.

 El hombre comprensivo ( ) las circunstancias de los otros
 El comprensivo trata de ( ) a la otra persona
 Los factores externos crean ( ) en los sentimientos y comportamientos de otros
 Los problemas que hacen sufrir ( ) la inteligencia para ver la solución
 El hombre comprensivo ( ) esos problemas y los asume como propios
 A veces no se puede más que estar ( ) al que sufre un problema
 El emitir juicios, valoraciones y opiniones ( ) es comprensión

  Tercera parte

   Pautas para la comprensión:

    * Estar pendiente de los demás.

    * Darse cuenta de que algo les está ocurriendo.

    * Superar las preocupaciones propias para poder escuchar con interés los problemas de los otros.

    * Despojarse de prejuicios, de ideas preconcebidas, de etiquetas clasificadoras, para no impedir la comprensión hacia el otro.

    * Ayudar a que el otro se comprenda a sí mismo lo suficiente como para poner los medios que le ayuden a superar las dificultades.

    * Si somos atentos, alegres, afectuosos, flexibles, nos predisponemos a que la comprensión que queremos brindar sea aceptada por los demás.

Texto original de don Samuel Valero.

  C. Señala la respuesta correcta. 

 Estar ( ) de los hombres
 Observar que algo le está ( )
 Aprender a ( ) a los demás
 No conviene tener prejuicios ni ideas ( ) de los otros
 Procurar que el otro se ( ) a sí mismo
 Si somos alegres y afectuosos podremos ( ) mejor a los demás






 

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